Article rédigé par la République du Centre

Des élèves de CAP et Bac pro, issus du groupe de Français Langue Seconde, ont pu bénéficier d’un atelier de percussion corporelle en mouvement, à l’auditorium Boris Vian de la Passerelle vendredi 15 mars. Cette séance était animée par Leela Petronio, dans le cadre du Festiv’Elles 2024 et encadrée par Elodie Barale, référente culture du lycée.

Cette danseuse « reconnue internationalement pour avoir développé une approche originale des claquettes en les fusionnant avec les percussions corporelles et la danse hip hop » était accueillie pour la semaine par le conservatoire Maurice Ravel, à l’initiative de ce projet.

L’objectif était de donner confiance aux élèves, à travers un nouveau mode d’expression et de les sensibiliser à une pratique artistique différente.

C’est avec enthousiasme que nos élèves ont suivi les chorégraphies proposées par Leela Petronio et le danseur qui l’accompagnait. Les jeunes ont pu également montrer leur talent aux artistes, dans des interprétations improvisées, plébiscitées par leurs camarades.

Un moment festif et pédagogique très apprécié des jeunes, qui leur a permis de découvrir une pratique de danse, de se mettre en mouvement et de fédérer leur groupe autour d’un moment de découverte artistique.

Article rédigé par Mme Winter

Trois classes de terminale ont pu bénéficier d’ateliers du CIDFF (Centre d’Information sur le Droit des Femmes et de la Famille) sur le thème des violences dans les relations amoureuses.

Basée sur l’exposition #amoursansviolence accueillie au CDI du 5 au 23 février, les interventions ont déconstruit les stéréotypes que la société véhicule, à l’aide d’un débat mouvant, où les élèves pouvaient se positionner et échanger. Ils ont pu également analyser des images proposées dans la publicité, des clips ou des jeux vidéo, montrant le rapport inégalitaire entre femmes et hommes.

Cette campagne de sensibilisation initiée par le CIDFF a permis de revenir sur des notions comme le consentement ou l’emprise et de réfléchir aux différents types de violences : matérielles, psychologiques, économiques, physiques, sexuelles, ou encore la cyberviolence à travers la diffusion de « nudes ».

Enfin le cycle des violences leur a été présenté, et ils ont pu identifier les 4 phases qui le composent.

L’objectif est d’amener nos jeunes à réfléchir et à les outiller face aux violences dont ils pourraient être témoins ou victimes.

Article rédigé par Mme Winter

Dans le cadre du dispositif Ciclic, « Des livres et des voix », nous avons accueilli Tiphaine Guitton, comédienne et metteuse en scène, afin de réaliser un Parcours de lecture avec la classe de 1ère AGORA.

L’objectif de ce dispositif est de sensibiliser les élèves à la littérature, grâce à des actions autour de la lecture à voix haute.

Une première séance a eu lieu le 19 décembre 2023, au cours de laquelle la comédienne a lu devant la classe des extraits du livre « Loin d’eux » de Laurent Mauvignier. Cette séance avait été préparée en amont au CDI avec la classe : travail sur le titre du roman qui a permis d’instaurer un horizon d’attente, mais aussi sur les thèmes principaux de ce roman. A la suite de cette lecture, les élèves ont pu échanger avec la comédienne.

Dans un second temps, en janvier, les élèves ont pu pratiquer grâce à des ateliers de lecture à voix haute en demi groupe. Thiphaine Guitton leur a proposé des petits exercices pour articuler et engager le corps et la voix dans leur lecture. A travers des extraits de texte ou de poésie, avec des auteurs comme Henri Michaux, les élèves ont pris plaisir à s’exercer à ire à voix haute, à travers des séances de lecture collective ou en petits groupes de 3 ou 4.

Un moment qui leur a permis d’appréhender autrement leur rapport au texte et à la littérature, et de développer des compétences en lien avec l’oralité.

Article rédigé par Mme Winter